在自貢城投集團，有這樣一群人，他們來(lái)自不同崗位，有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗，是職場(chǎng)中的“老兵”。他們手提“明燈”，肩負相同職責，卻是紀檢崗位的“新兵”。他們干著(zhù)平凡而瑣碎的事情，卻為企業(yè)良性健康發(fā)展撐起了遮風(fēng)避雨的傘。

“準確描述案件事實(shí)，這是對被調查人負責任的態(tài)度”。

“他的違紀行為適用于哪一條條規，查清楚不要有遺漏。還有，這幾個(gè)地方表述還需反復斟酌，一詞一句一個(gè)標點(diǎn)的使用都要嚴謹，比如“未履職”還是“履職不到位”，“失職”還是“嚴重失職……”。集團公司紀檢監察室小林給古老師電話(huà)里說(shuō)著(zhù)。

“好的，我再按要求修改完善”。古老師掛了電話(huà)，開(kāi)始了第三次修改工作。

這是建源公司古老師走上紀檢崗位辦理的第一起案件。歷時(shí)一個(gè)多月，調取證據材料20余卷，與被調查人詢(xún)問(wèn)談話(huà)后，擬稿調查報告中的場(chǎng)景。這次實(shí)操經(jīng)驗，讓古老師深刻體會(huì )到紀檢工作的嚴謹和嚴肅。雖有疲憊和辛酸，但更多的是一種忙碌的充實(shí)感和深深的責任感，因為，準確描述案件事實(shí)，是對每一個(gè)被調查人負責任的態(tài)度。

“學(xué)無(wú)止境，監督不是走過(guò)場(chǎng)”。

“女兒墻這兒有一處裂縫，需要處理”，“飄窗梁底筋不夠錨固長(cháng)度……”這是建工公司何老師在參與某項目現場(chǎng)收方驗收監督時(shí)，項目管理人向分包方提出的問(wèn)題。

女兒墻、錨固長(cháng)度、散水…一個(gè)個(gè)陌生的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)出現在何老師腦海。剛成為紀檢專(zhuān)員的他，本以為只要紀檢理論知識過(guò)硬，就能干好工作，卻在項目收方驗收現場(chǎng)成了透明人。自此后，何老師常常利用空閑時(shí)間，鉆研學(xué)習工程類(lèi)理論知識。

“誒，何老師，聽(tīng)說(shuō)你二級建造師考過(guò)了，你一個(gè)紀檢專(zhuān)員，去考工程類(lèi)的資格證干嘛”。一同事好奇地問(wèn)道。

“監督工作涉及面廣，學(xué)無(wú)止境，不能讓監督走過(guò)場(chǎng)”。每當有人問(wèn)起，何老師總這樣說(shuō)。

“群眾反映無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情”。

“你們是紀檢部門(mén)嗎，河岸家園路的路燈壞了很久了，打了好多個(gè)電話(huà)，實(shí)在不曉得打哪個(gè)的了，請你們出面核實(shí)解決下嘛”。電話(huà)里群眾焦急地說(shuō)道。

“好的，您別著(zhù)急，我們這邊先核實(shí)情況，再與您聯(lián)系”。掛下電話(huà)，鑫景城公司王老師才反映過(guò)來(lái)，這并不屬于紀檢部門(mén)問(wèn)題受理范圍，但聽(tīng)到電話(huà)一頭老人焦急的聲音以及對紀檢部門(mén)的信任，熱心腸且有責任心的王老師隨即與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，核實(shí)了解并積極跟進(jìn)辦理情況。

“王老師，有群眾來(lái)電對河岸家園路的路燈辦件結果進(jìn)行表?yè)P，他對處理結果很滿(mǎn)意……”突然聽(tīng)到暖心的話(huà)語(yǔ)，王老師內心充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與成就感。初入紀檢隊伍的他，第一次收到群眾來(lái)電感謝，做的工作本來(lái)是個(gè)“得罪人”的苦差事，但在那一刻，心里卻有了一絲甜。群眾反映無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情，雖工作繁瑣，但群眾的每一件小事都牽動(dòng)著(zhù)我們的情感。

“道阻且長(cháng),行則將至”。從紀檢“新兵”成為一名合格的紀檢人還有很長(cháng)的路要走，但身為城投集團紀檢人，肩負著(zhù)為企業(yè)發(fā)展保駕護航的重任，履行著(zhù)國有企業(yè)監督人的職責，雖知前路漫漫，但他們已做好準備。